在学生学习小提琴的过程中，小提琴老师的水平高低、教学方法以及是否有亲和力等多种因素直接影响学生的学习效果，所以在学习小提琴之前，家长对小提琴老师的选择往往很慎重。围绕着“如何找到一位称心如意的小提琴老师”这个问题，在这里向大家介绍两种选择小提琴老师的方法。

（1）参加小提琴学习班

这种形式多为集体授课。一般说来集体授课会便宜一些，小提琴老师往往有较为丰富的教学经验，对于消息闭塞、没有时间寻找更合适的小提琴老师的学生家长，这不失为一个简单、快捷、放心的方法。

很多孩子喜欢上集体课，说白了就是去和其他小朋友玩，根本不是去学习。从集体课出来的孩子，几乎每个人都一身的毛病，例如：不会看乐谱，用下巴夹琴，姿势歪歪扭扭。为什么会这样？很简单，一个小提琴老师面对几十个孩子，根本没精力去一个人一个人地辅导，只能是大帮哄。老师拉一下，孩子拉一下，典型的“填鸭式”。何况，音乐需要在安静的环境里，用耳朵、用心去听，一群孩子乱糟糟得像个菜市场，怎么能达到教学效果呢？

（2）聘请一对一小提琴家庭教师

由于集体授课的小提琴老师往往要面对数十个学生，而且时间限制严格，再有责任心的老师也不可能面面俱到的照顾到每一位学生，对待学生经常是一刀切的教学方法，不能因人而异、因材施教，所以教学效果一般。北京知名小提琴老师尚坤的不少学生已经亲身实践。

如果您的家庭经济条件允许，我的建议是寻找一对一的小提琴家庭教师辅导。首先，在自己家里，孩子不会有太多的心理负担，小提琴老师和孩子可以在轻松愉快中教与学，往往会起到事半功倍的效果。其次，小提琴家庭教师可以根据的您孩子的进度、兴趣、特点采取合适的教授方式。第三，经过一段时间的接触，小提琴老师和学生建立深厚的友谊，成为知心朋友，在与孩子交流方面可能要比家长有优势，更有利于孩子的学习和成长。小提琴家庭教师的费用要高于集体班一倍左右。

单独课等于手工制作，虽然速度慢、价格高，但工艺精湛、质量上乘。集体课等于工厂的流水作业，虽然进度快、学费低，但做工粗陋、质量低劣。集体课学出来的孩子一个最普遍的特征就是：自己不会拉琴，没拉过的乐谱不认识。您觉得那种方式教学更好呢？

对小提琴家庭教师的选择，家长可能要花费一定的时间和精力。对于小提琴家庭教师的选择，学生家长可以通过朋友介绍、网上所搜等方式寻找到一些教师资源，然后对这些小提琴老师进行筛选。

尚坤，北京知名小提琴教师，毕业于沈阳音乐学院小提琴专业。

4岁随靳延平和王德荣学习小提琴，从小自沈阳音乐学院附小、沈阳音乐学院附中和沈阳音乐学院学习小提琴17年，在校期间曾多次赴新加坡“国立大学”、中国“香港大学”和日本“福冈大学”演出。曾获得辽宁省第五届青年大奖赛第一名。

2003年开始教学，曾担任北京韩国国际学校、北京英国DCB国际学校等多个学校的小提琴老师。

2010年创办个人网站——尚坤小提琴，并被百度百科收录，荣登百度百科“小提琴”词条。

2011年6月，尚坤老师接受采访，并被多家媒体报道。

2011年7月，尚坤小提琴联手乐学文化，打造小提琴教育新风潮。

中国音乐学院优秀辅导教师证书

2011年7月，尚坤老师荣获“中国音乐学院 校外音乐水平考级 小提琴专业 优秀辅导教师证书”。

尚坤的教学理念是，无论学生是走小提琴演奏家的道路，还是为了兴趣培养的业余学习，都要给他们最专业的指导，用最专业的方法、最专业的术语去为他们构造一个美丽的音乐世界。所以，不光是合理安排教材，更要合理安排学生与老师的配合。每节小提琴课，不光是教学生知识，更是教会学生怎么样自己在家里主动的练琴。

尚坤老师教学至今，已经有多名学生拿到中国音乐学院小提琴专业八级九级证书，其中包括：王嘉丰、陈娱、张美子、杨智泓、宋祉涧等。

北京市尚坤小提琴

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