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北京小提琴培训老师谈:十年功底才算及格

时间:2018-12-09 16:05 点击:

从小玩到大,和从小学到大,是两种完全不同的概念。我之前也觉得,如果自己有了孩子,一定要让他过一个开心愉快的童年。但当孩子慢慢长大后,我发现自己的理念发生了改变。我不想让自己的孩子,就这样碌碌无为地过一生。我不希望留给他的只是房子车子和票子,我想给他一个灿烂精彩的人生。

中国有句老话:台上一分钟,台下十年功。说的是如果想有一技之长,必须要有多年扎实的功底。对于从小就进行艺术培养的孩子来说,十年也许并不算长。从小练就扎实的基本功,有十年以上的功底,才算一个及格的艺术特长生。

为什么十年功底只能说“及格”?因为那些学了两三年就放弃了的,只能算是不及格。能坚持十年以上的孩子,只能算是及格。当然在及格的基础上,找一位专业技术过硬,教学能力出众,认证负责的老师,可以算是良好。

在众多苛刻的条件下,有一项是可以让孩子达到优秀的因素,那就是——天赋。不管是学琴学舞还是学美术,天赋是影响孩子学习的一项重要因素。天赋影响学习的进度,学习的质量,和举一反三的能力,也能让教授孩子专业课的老师达到事半功倍的效果。

让孩子选择一门适合他的艺术特长,才是重中之重。我见过很多的家长,都是在替孩子选,而不是让孩子选。很多家长因为不懂,所以都是选择比较热门的,比如:钢琴、舞蹈、古筝这些。在我看来,如果孩子真的喜欢去跳舞,那么就让他去跳。就算到最后,没有学出来什么道道,也能练就一身气质。而不是,家长强逼着孩子去学。

每个艺术培训行业,都会出现参差不齐的教学水平。作为一名专业的小提琴老师,我只能对小提琴培训这个行业进行解读,当然如果有说的不对,或者说的不恰当的地方,也请各位同仁指正。

小提琴,是西方古典乐器,在中国属于小众群体,能学,能拉,能教的人确实不多。可能大家都认识朗朗和李云迪,但是说起吕思清和李传韵就比较懵圈了。

小提琴属于弦乐器,和键盘乐曲钢琴最大的区别:钢琴按下每个音都是标准音,只要把这些标准音按照一定的规律和节奏连接起来,那么就是一首完整的乐曲。而小提琴却是要用手指按在弦上,找到标准音。按的位置稍微有点偏差,发出的音就会不标准。

因为小提琴相比较钢琴的这种特殊性,所以教钢琴的老师,远远多于小提琴老师。钢琴大概练几年,然后考个师范类的学校,毕业后就能出来教学。当然,这种情况也算是最低门槛,教钢琴的老师也不乏很多知名音乐学院的。不是故意要贬低钢琴老师,而是说钢琴老师的教学门槛比小提琴老师的门槛低。

小提琴老师里面当然也有半路出家的,比如之前拉二胡的,学几年改学小提琴,然后也出来教学的。这种情况也不是没有,在北京教小提琴的这十几年里,我见过太多太多这样的小提琴老师。很当看到这些老师,我都坚信自己走的道路是对的:以自身的专业素养,教孩子正确的小提琴演奏技巧,提高孩子学习小提琴的趣味性,坚持一对一因材施教。

很多不了解的我的朋友,会问我:那您是专业的小提琴老师吗?我可以负责任的回答:我是。

4岁开始学小提琴,读沈阳音乐学院附小,附中,一直以小提琴专业考入沈阳音乐学院。2003年在北京开始奔波于各个学校,进行小提琴教学工作,至今已经十多年的教学经验。在我人生经历中,只有4岁之前不是在练琴,4岁之后就开始了学琴、练琴、教琴之路。不敢说自己是多么厉害的小提琴老师,最起码我敢保证我是专业的,从音乐学院正儿八经出来的小提琴老师。虽然路很长,但是我始终以林耀基老师为榜样,以专业精神,提升教学质量。

回归文章主题,谈一下小提琴比其他乐器有什么优势?以交响乐队为例,弦乐组的第一小提琴一般是10至12把、第二小提琴8至10把。小提琴是最多的一种乐器,相比较其他乐器机会也是最多的。会另外再单独写一篇关于学习小提琴好处的文章,今天就不再一一阐述。

 

 


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(责任编辑:北京小提琴培训)