小提琴是一门典雅的乐器，学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化，这些文化不但包括音乐，还有美术、文学等等方面的内容。接触这些内容是你主动感悟而又是不知不觉的。所以，学习小提琴，有利于提高你的整体修养，但放心，这不会让你格格不入，反而会增大你的亲和力，对人际关系处理也有长远影响（这个是慢慢培养出来的）。音乐是人类重要的文化之一，就好比读书写字一样，是一种文化。学琴对于提高人的素质方面的作用显而易见。

智力开发

练小提琴左右手配合演奏，可以开发人的左右脑，让左右脑均衡发展。据统计，练习小提琴的人比没有练过小提琴的人记忆力高一些。练习小提琴，左手的灵活性比正常人高很多，而且左手的灵活性在练小提琴时，是精确到某个位置，而不是平时简单的活动。平时老北京玩的手揉核桃就是这个道理，练习左手的灵活性。但玩核桃的功效相比小提琴的功效连十分之一都不到。学习小提琴可以锻炼了数学思维，把一种理性的知识转化为一种情感的表达。作为一种审美的修养，把手、眼、脑完美地结合在一起，既锻炼了脑力，又锻炼了身体，达到全面开发智商和情商的目的。

性格坚强

哭，在儿童拉琴中是100%要出现的，如果孩子没哭，恐怕他也不知道什么是练琴，哭，并不代表痛苦，哭，只是孩子在练琴枯燥时的情感宣泄，往往哭的孩子拉得更认真，更用心。在我的印象中，有些小孩子一开始总是哭，也不知道做什么，经过一段时间练习后，不仅不掉眼泪，而且非常非常地听话。怕生的性格也开朗了许多。当然，也有的孩子一哭就什么都不做，或者脾气变坏，或者家长不落忍，那么，别学琴了，放他玩吧，不然只会浪费孩子快乐的童年。

培养儿童积极的心理状态

建议学琴的孩子多参加比赛或者演出之类的活动，这对于所有学琴的孩子来说，都有着积极的意义。他们可以从比赛或者演出中获得成就感，并且可以给自己树立学琴的目标，提高他们的积极性。这样，他们在一个良性循环下，不断的进步，不断的得到荣誉，不断的努力，就能够形成一个完善的心理状态。著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，同学们学琴最重要的是培养一种素质，是为各位同学创造一个良性循环的开始，让各位同学爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。