在小提琴的学习过程中，练习方法是否正确将直接影响到学生的进步，所以，我们必须加强及重视小提琴学习中的“方法”问题，从而让更多的学生成为“音乐”或“小提琴”的朋友。

一、端正练习目的

学生们只有认真、系统化地学习练习曲，才会提高对于指法、弓法的运用和表现不同音乐情绪的能力。但是，不少学生对于练习基本功的目的是模糊不清的。比如：把练习音阶的目的降低到了只是为了活动手指，这样的练习其实是在浪费时间。练习音阶最重要的目的是为了不断地提高音准的水平。同时，练习音阶也是有效提高发音的质量及提高运弓能力的好方法。如果能够加上不同的节奏变化、力度变化及弓法变化等，其内容几乎就可以包含了小提琴演奏的一切特点及要求。

艺术永无止境，我们练习的目的，是会因为阶段的不同而有所侧重的。而方法更应该为适应不同的目的而有所调整。我认为这就是我们练习的目的及辩证法。

二、正确练习方法

1.切忌动手不动脑

首先，不要强迫自己每天一定要练习到规定的时间，这样做没有意义。其次，在练习的程序上我认为我们也不要墨守成规，一定要先练音阶，然后依次是练习曲、乐曲，我认为学生完全可以打破或者颠倒这种顺序。再者，学生还应该养成每天坚持练琴的习惯。以我在教学工作实践中的经验来看，那些每天有规律进行练习的学生们即使每天练习的时间不是很长，却比那些一次练习的时间很长，但却不能够每天保持练琴的学生的进步要快得多。

再者，碰到技巧难题时缺乏对策，要去分析而不只是蛮练。

还有非常重要的一点，不能只知攻坚，不会迂回。这在我们练习乐曲的“困难片段”时最容易出现，往往是死盯着“困难”练，体力、精力上消耗很大并占去了很多的时间，结果还是攻不下来，甚至会产生一种恐惧感，成为了一种心病。对此，我觉得我们这时候就应该采取灵活的迂回战术，改练一些其他的与它相仿的教程材料

2.合理安排时间和材料

合理安排时间是有效练习的起步和关键，从而达到省时、高效的目的。所以，我们每次练习的时间最好控制在一个小时就休息一下，最多每次练习的时间也不要超过一个半小时，如再不休息，后面的练习将会变成无效劳动，弊大于利。当然，练习时间过短也是不行的。因为我们没有真正地练“进去”就根本谈不上有什么收获了。

再者，与时间分配密切联系在一起的是不同教程材料的分配。在练习时间上，教程材料的分配要相对地合理，不能如蜻蜓点水式地试图在短短的一个小时的练习时间内涉及到所有的技巧，但是我们在每天练习的几个单元中，集中地去练习一个方面的内容，以求深入、扎实则是完全必要的。

综上所述，学习小提琴的旅程是漫长而艰难的，需要我们勤奋、刻苦以及要有坚强的毅力。拥有天生的“才能”的确有助于我们顺利地前进，但是“才能”却不能代替“练习”。我们看到，同样“才能”的两个人每天练习相同的时们通过不断的追求与探寻，都能做到像唐代大诗人白居易在他的《夜筝》诗中所描述的那样，“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”。