《小提琴基本功口诀60条》讲述了教学实践中，我们看到，这些理论在重大的基本观点上都是相通的，而在某些细微的地方又存在着差异。这是一个正常的现象，因为：1.历史在发展，审美标准、技术、风格等等都在变化；2.不同的民族、不同文化背景的人、不同的翻译者在表述习惯和角度上有所不同；3.更为重要的是，基本功本来是个顺应自然的事，每个人的生理条件有差异，对顺应自然的感受也不尽相同。这说明一个问题：真理是相对的，任何道理，都是可以拿来进行比较探讨，也必须同自己的实践相结合。我的这《小提琴基本功口诀60条》，不是要标新立异，也不想造出束缚人的条条框框，而是把40年教学中对前人今人优秀理论的学习，并经过自己实践检验对照的心得记录下来，与同行们切磋，共同开阔视野，寻求简洁有效的途径。我们不光研究“什么是正确”的纯理论，而是着重探讨“为什么正确”和“用什么样的方法”来掌握这些基本功。

《小提琴基本功口诀60条》研究了60个基本功问题。既面向少儿教学，从最基础的问题谈起，又适应小提琴教学的各级进程。因为我每天面对着中央音乐学院各种程度的专业学生，也面对那些作为科研对象的刚入门的幼儿，深感基本功问题是与教学的每个阶段都有辩证关联的，全通才通。