小提琴考级到底要不要考？家长先想清这几点

一位琴童妈妈开门见山地问尚坤老师：小提琴考级到底该不该给孩子报？她孩子学琴四年，现在一周一节琴课，练得挺高兴，可身边同学一个个都去考了级，她开始坐不住：不考吧，怕孩子落后；考吧，又怕压力一大，把兴趣给考没了。

考不考级，确实没有标准答案，但也不是拍脑袋就能定的事。今天把考级这件事的里里外外掰开讲清楚，家长看完，再对照自家孩子的情况判断，心里就踏实了。

考级的价值：一个阶段目标，一次正式检验

考级这东西，本身不坏。它有明确的分级标准、固定的曲目和考试流程，对孩子来说是个看得见、够得着的目标。不少琴童平时练琴吊儿郎当，一听说要考级反而主动起来，因为“要上考场了”的仪式感，会逼着人认真。

考级也是一次正式的检验。孩子学到什么程度，音准、节奏、音色、音乐表现到底怎么样，评委给出的是相对客观的反馈。对家长来说，考级结果是判断老师教得怎么样的一个参考；对孩子来说，考过了会有不小的成就感，这种正向激励对坚持学琴很有帮助。

当然，考级能不能真正检验出水平，还得看怎么备考。同样是考级，认真准备和突击应试，孩子学到的东西天差地别。所以选不选考级、怎么备考，其实比“考不考”本身更值得家长花心思。

所以尚坤老师的态度一直很明确：考级可以考，把它当成学琴路上的一个里程碑就行，别把它当成学琴的终点，更别拿证书去衡量一个孩子的音乐能力。

考级和升学、特长，到底是什么关系？说点实话

这是家长问得比较多的问题，也是消息最容易传歪的地方。先说结论：在小升初、中考这些主流升学通道里，小提琴考级证书的作用，远没有很多机构宣传的那么大。

义务教育阶段的入学主要看划片和派位，艺术特长招生的名额本身就在压缩；到了高中阶段的艺术特长生，考核方式是现场测试，看的是真实演奏水平，不是纸面上的证书。一张高级别的证书，能说明孩子长期练过、有底子，但它替代不了现场发挥。

换句话说，证书是敲门砖里的一块，不是保险箱。真有升学打算的家庭，要按目标学校当年的招生政策去准备，去打听对方到底考什么、看重什么，别把宝全押在“刷个十级证书”上。想梳理英皇和国内两套考级体系的区别，可以参考这篇小提琴考英皇还是国内考级？家长选择参考指南。

家长常见的几个误区，对照看看有没有踩中

误区一：拿考级当进度表，一年必须升一级。学琴不是赶集，孩子进度有快有慢。硬要一年一考，练琴就变成了应试，该打的地基全被跳过，后面反而要花更多时间补。

误区二：觉得跳级考“省事又划算”。跳级能省报名费和一部分时间，这是不少家长的真实想法。可级别之间的技术跨度是实打实的，跳级等于让孩子短期内吞下一大段基本功，练得苦，考不考得过也没底。见过太多为跳级硬练、最后对琴产生厌烦的孩子，得不偿失。

误区三：用考级证书衡量老师好不好。老师的水平，要看孩子的真实能力——音准稳不稳、基本功实不实、有没有音乐感觉，而不是看墙上挂了多少张证书。证书可以速成，能力不能。另外考级从报名、备考到换琴换弦，都是实打实的开销，想把这笔账算清楚，可以看看北京学小提琴一年要花多少钱这篇。

考不考级这事，想清楚孩子学琴图什么，答案自然就有了。更多琴艺资讯，欢迎访问尚坤小提琴官网的资讯栏目。

尚坤老师既不劝着家长“必须考”，也不拦着“想考”的。跟了这么多年家庭，观察下来就一句：心态放平、准备做足，考级就是顺水推舟的事。我们不承诺结果，只把每一步教扎实。要是拿不准孩子现在该不该报名、报哪一级合适，欢迎带孩子来试听，聊过再决定。

问：孩子学到什么程度，才适合去考级？

至少是音准节奏能稳住、整首曲子能比较完整地演奏下来的时候，一般学琴一年半到两年之后比较合适。太早考，孩子连琴都拿不稳，为了赶考级丢了基本功，得不偿失。

问：考级万一没过，会不会打击孩子？

多少会有一点，所以考前把“没过怎么办”跟孩子讲透，让准备的过程本身成为收获。真没过，正好暴露问题，让老师针对性补强，第二年再考完全正常。别因为一次没过就否定孩子的努力。

问：一年考一级的节奏合适吗？

对多数孩子来说，一年一级是可行的，前提是平时的练琴量跟得上。如果孩子练琴时间本来就少，一年一级都吃力，就放慢到一年半或两年一级。基础打扎实，比赶进度重要得多。

如果您还有不明白的问题，可以咨询尚坤老师