让你的孩子挺起胸膛

时间：2011-07-06 来源：本站

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由于种种的原因，导致了父母年轻时的希望与梦想无法实现，孩子是父母的希望，所以大部分家长把梦想寄托在了孩子身上。时下，父母对子女的教育问题可以说十分重视。家长对于孩子的期望都很高，都希望自己的孩子能在同龄人中出类拔萃，但有些家长的教育方法方式不得当，导致孩子产生胆小，懦弱的性格。尚坤小提琴音乐工作室（http://www.skviolin.com/）虽然只是培训小提琴课程，但作为一名老师，教书的同时更希望能育人，教书育人是我们的责任和本分。我们不仅仅想把小提琴教好，更希望能潜移默化的教导孩子怎样做人。

孩子的言谈举止和为人处事等各个方面，都能体现孩子的家庭教育背景。家长是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长中占据着重要的因素。当家长朋友们做事的时候，请给你们的孩子树立良好的榜样，因为你们的举动和品行将决定你孩子一生的命运。播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，将收获一生的命运。

中国五千年的文化沉淀下来一个词——教养。“教养”，顾名思义，包含着教育和喂养双重含义，相信很多的家长都已经意识到，对孩子教养过程中，“教”比“养”更重要。有的家长对自己的孩子过于溺爱，有错误的时候不加以批评和纠正。这点其实是不对的，不要过分保护自己的孩子，错了就是错了。我说这句话的意思，不是说非要打骂孩子，而是在他犯错的时候，及时纠正告诉他：宝宝，你这样做不对，我们应该……

犯错误的时候一定要及时纠正，否则他会认为他的做法是正确的，从而导致孩子的世界观和价值观发生扭曲。这也是尚坤小提琴一直不开设小班教学的原因。一对一的教学，一对一的上课，及时纠正同学们拉琴时的错误，及时让同学们掌握更有难度的演奏技巧和演奏方法，帮助同学们克服学习中的重点和难点，分小节，分难度成阶梯状一步一步让同学们取得成功。

尚坤小提琴音乐工作室有个真实的例子想给家长朋友分享一下，给各位家长提个醒。一个五岁的小男孩，每次我给他上课，他都一声不吭，从来不与老师交流。拉琴时候出现了错误，我告诉他，小明（化名）你这两个小节不对，我们应该这么这么拉。还没等我说完，孩子就哭着投入了妈妈的怀抱。

同样的情况，发生在我的另一位学生颜可心同学的身上，每次我给她纠正错误，他都能及时的领悟并找到自己的不足加以改正。每次新教的曲子和演奏方法，颜可心都能及时的掌握。虽然只是个几岁的小女生，但是在我课堂上从来没有哭过，从来没有耍过脾气，像这样认认真真学习小提琴的真的没有几个，这种吃苦的韧劲，这种扎实的学习态度，这种值得其他同学学习。

灵性清秀气质非凡

两种截然不同的情况，就可以看出两个孩子的家庭教育和心理素质有很大的差异的。严师才能出高徒，我不希望我的学生学琴是一知半解和错误连篇，我教小提琴，就会全身心的投入进去，教一个，我就想成一个。也许不会像吕思清和李传韵那样红遍全球，最起码也要练就扎实的基本功，走到哪不能让人家说咱学艺不精。

为什么有的同学学习小提琴的过程中能与老师配合甚至主动配合，有的同学则完全不理解老师的意图呢？其实和孩子的心理素质有很大的关系。

学会如何夸孩子，树立良好信心

鼓励自己的孩子，告诉他你可以做好。夸孩子不是无原则地戴高帽子，也要讲方式方法。不要一味的称赞“你最棒”，这样的语言鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此，反过来有可能导致自我怀疑，并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。

夸孩子勤奋，不夸孩子聪明；夸孩子进步快，不夸孩子学习好；夸孩子的进取精神，不夸孩子居功自傲；夸孩子的自信，不夸孩子的自负；夸孩子不拘一格的创新，不夸孩子照猫画虎的模仿。

告诉孩子，你今天给爸爸（妈妈）演奏的这首小提琴曲子，比上一次有进步，并且我很喜欢，希望你能继续努力，爸爸（妈妈）希望下一次你能演奏出其他更有难度的曲子。这样不仅让孩子受到了合适的称赞，并在潜意识有了一个新目标。树立了孩子的自信，同时提高了学习动力，提升了学习兴趣。

给孩子提供表现的机会，素质良好心理素质

家长要适当的为孩子提供表演和表现的机会。当有亲戚朋友过生日，不妨让孩子拉一首《生日快乐歌》；当有社区活动的时候，不妨让孩子也上台展示；当学校组织晚会，不妨让孩子也去参加；有机会有条件的选秀节目也能参加试试。颜可心能有这么好的心理素质是和她参加过大大小小的比赛分不开的。其实获不获得荣誉都是小事情，关键是能让孩子，敢于走上台去，敢于去表演，敢于在陌生人面前展示自己。做到：上台不怯场，交流有逻辑，谈吐有涵养，表演有功底，做事分轻重。这样不仅仅锻炼了孩子的胆量，树立了信心，更重要是增强了孩子的心理素质。以后不管在学习还是生活中，不管是在什么样场合，不管是遇到什么样的人，都能谈吐自如。不会怯场，不会害怕，更不会在课堂上哭鼻子。