在我们小提琴启蒙教育的岁月里，有没有碰见孩子主动要求去学琴的，有，不过很少因为大多孩子都是父母希望他们学、逼着他们学（父母没有很好的熏陶和引导孩子）；有次碰见网上提琴交流群里的一位新加入的琴友说：“我恨小提琴、恨父母逼着她学琴才没过好童年真想把琴摔了，现在父母又剥夺了我选大学专业的权利，我喜欢计算机可父母非要我报医学专业并且把我送国外，可我不喜欢医学讨厌拉琴。”在她入群前群友们都在兴奋的聊提琴知识，听她这么一说，大家被泼了冷水似的不说话；群管理员说；“这位新琴友不懂事、不珍惜（其他琴友都希望自己要是从小学琴就好了但那时没条件），”她很失落和愤怒的退群了。我们反思这位琴友并不是不喜欢音乐，而是希望自己能自主有权利的去选择（但她父母没给予她这种权利）；她憋屈于这种不能自主的生活觉得自己像木偶一样痛苦的活着，从而无法享受音乐带给她的快乐。

音乐效应，音乐给人间带来快乐，它能触动心中的情感。心燥不安，仿佛心无法呼吸，仿佛兴奋难抑；可听听小夜曲、抒情乐曲可舒缓心境。心麻无力，仿佛心无比冷酷，仿佛懒的无神；可听听马刀舞曲、节奏感超强乐曲可唤起朝气。间谍片里的不和谐和弦旋律音响总会让人毛骨颤抖；情感片里的缓慢起伏旋律音响总让人泪流分河。

享受音乐：听音乐、演奏音乐、创造音乐。

演奏音乐需要技术，把乐谱变成活的音符飘扬过耳真是件愉快的事。当孩子喜欢某一首曲子时，能自己把它演奏出来在孩子心中是很不可思议的事。

我们在小提琴集体课里总会碰见几个很上进学小提琴的孩子和几个很不爱学时时作怪的孩子；怎么用音乐去感动孩子，让孩子喜欢音乐用心去享受而不是叛逆和厌学；兴趣就是力量，喜欢是硬道理！愉快的演奏方式很鼓舞人很有感染力。

除了喜欢乐器之外，学习乐器的方法也很关键。方法不当必然无法进步和坚持。

琴缘，琴是我们的伙伴，非常搭档；因为琴才认识这么多人，才能继续音乐之路。当你一旦喜欢上琴，你就很享受，无论你在拉音阶还是枯燥的练习曲，你都会觉得每个音都是那么的美妙和感动，因为是自己拉出来的。

音乐是我们情感的一部分，生命的一部分。

生活总是艰辛，学会享受生活才能热爱生活；学琴总是会遇到困难，困难是纸老虎，把纸拆散了老虎也就没，学会享受音乐才能热爱音乐。只有你享受了就不讨厌，心境是那么的美好，拉出的曲子也优美。不懂得享受音乐的人，只能过音符毫无情感，自己也觉的没趣和五心不定，拉拉这首又想那首像迷路的小孩。