陪孩子学琴五年，一位妈妈的陪练心得分享

孩子学小提琴的第五个年头，我终于能心平气和地坐在他旁边，听他拉完一整首曲子而不插嘴。这五年，家里的琴声从最初的锯木头，变成了现在像模像样的旋律；我也从一个一听他练琴就血压升高的暴躁妈妈，变成了能听懂他哪里拉得好、哪里还需要打磨的半个听众。回头看看，这五年陪练路，值得好好记一笔。

头两年：我们都走了不少弯路

孩子五岁开始学琴，头两年，现在想起来简直是一场拉锯战。每天练琴，从提醒到催促，从催促到发火，从发火到孩子哭，从孩子哭到全家鸡飞狗跳。我一度怀疑，让他学琴是不是个错误。

那时候我犯过一个典型的错误：总用自己的标准要求孩子。他拉错一个音，我立刻指出来；他姿势不对，我马上纠正。结果孩子越来越抵触练琴，一坐到琴凳上就磨磨蹭蹭，练十分钟要喝三次水、上两次厕所。后来跟老师聊，老师说了一句话点醒我：你是在陪练，不是在当考官。孩子需要的是陪伴，不是审判。

我开始试着改变：他练琴的时候，我不再盯着挑错，而是安静地坐着，偶尔点头鼓励。错误留给老师去纠正，我只负责营造一个不紧张的练琴环境。说来也怪，我不吼了，他反而不那么抗拒练琴了。

摸索出来的几个实用方法

这几年，我慢慢摸出几条对自家孩子管用的方法，分享给同样在陪练的家长。

一是固定练琴时间。我们家的规矩是晚饭后练琴半小时，雷打不动。形成习惯之后，到点他自己就会去拿琴，不用我催。习惯的力量，比意志力可靠得多。

二是把练琴拆成小块。半小时看着不长，但对孩子来说还是有点难熬。我会跟他商量好：先练十分钟音阶，再练十五分钟曲子，最后五分钟自由发挥，拉他喜欢的曲子当奖励。有了盼头，练起来就不那么痛苦了。

三是多给正向反馈。以前我总盯着他哪里不好，现在学会先说他哪里进步了：今天这个音拉得比昨天准，这段节奏跟上了。孩子需要被肯定，正向反馈多了，他练琴的内驱力慢慢就起来了。

心态转变：从焦虑到享受

这几年最大的变化，其实是我的心态。刚开始陪练，我满脑子都是别人家的孩子：谁谁谁八岁就考过几级了，谁谁谁已经能上台独奏了。一比较就焦虑，一焦虑就忍不住催孩子，一催就鸡飞狗跳。

后来我想明白一件事：让孩子学琴，初衷是让他多一门爱好、多一种表达自己的方式，不是为了跟谁比赛。想通这一点，我不再拿他跟别人比，而是看他自己的进步：今年比去年拉得好，这个月比上个月稳，就够了。

心态放松之后，陪练反而变成了一种享受。现在他练琴的时候，我常常坐在旁边闭着眼睛听，看他从磕磕绊绊到流畅完整地拉完一首曲子，那种成就感，不比他自己少。琴声成了我们家日常生活的一部分，温馨的那一部分。

陪练路上，每个家长都会经历崩溃的时刻，想知道孩子不想学时怎么引导，可以看看这篇学小提琴坚持不下去怎么办？琴童家长的心路分享，说不定能找到共鸣；成人想开始学琴的，可以看看成人零基础学小提琴难吗。更多故事，欢迎访问尚坤小提琴官网的音乐之声栏目。

尚坤老师常说，琴童的坚持，一半靠孩子，一半靠家长。陪练不是轻松的活，但看到孩子一点点进步，那些年吼过的、急过的，都会变成值得。陪练路上不孤单，老师们和家长是站在一起的。

陪练常见问题

问：孩子练琴总是磨蹭，怎么培养习惯？

固定练琴时间、形成规律很重要，到点就练，不给孩子讨价还价的空间。把练琴时间拆成小块、中间安排孩子喜欢的曲目当奖励，也能提高他的配合度。关键是坚持，习惯养成了，磨蹭会少很多。

问：家长不懂音乐，怎么陪练？

不懂乐理也能当好陪练。你不需要纠正孩子的音准和指法，那些交给老师。你要做的是营造安静的练琴环境、按时提醒练琴、多给鼓励和肯定。让孩子知道你在陪着他，比你会不会音乐重要得多。

问：孩子练琴和家长总吵架，怎么破？

先停下来，别在情绪上头的时候逼孩子练琴。可以试着把练琴的责任还给孩子，让他自己安排，你只负责提醒和陪伴。跟老师多沟通，让老师来布置任务和提要求，家长从考官的角色里退出来，冲突会少很多。

如果您还有不明白的问题，可以咨询尚坤老师