北京小提琴音准问题怎么练，这是我在课上被家长问得最多的一类问题，比“几岁开始学”问得还多。上周六下午，一位妈妈带着上二年级的女儿来试听，孩子拉《小星星》，前四个音还行，到第五个音左手一滑，直接跑出去半个音，妈妈在旁边皱着眉小声说：“在家练也是这样，一拉快就跑，我听着都替她难受。”这种场景你大概不陌生。孩子不是不用功，每天也坐那儿拉二十分钟，可音就是飘。今天我就把这件事掰开揉碎讲清楚，音准跑偏到底出在哪、家长在家里能做哪三件最简单的事、什么情况下必须找专业老师一对一纠。

先别急着骂孩子，音不准往往不是态度问题

很多家长的第一反应是“你就是不认真”。我教了二十多年琴，实话讲，绝大多数初学阶段的音准问题，跟认不认真半毛钱关系都没有，是方法和参照系的问题。我见过一个孩子，练琴特别乖，每天四十分钟，但音准始终像没睡醒。后来我让她妈妈录了一段在家练琴的视频，问题一眼就看出来了：孩子左手按弦用的是“拍”的动作，手指离弦老高，落下去的位置每次都差那么一两毫米。一两毫米在小提琴上就是明显的音差，尤其是一把位第一指和第二指之间，差一点就刺耳。

原因一：左手按弦位置没定型，手指在指板上“瞎找”

小提琴没有品格，不像吉他有品丝帮你卡住音。左手按弦完全靠肌肉记忆和耳朵判断。初学的孩子手指力量弱，指尖立不起来，指根塌下去，按弦的位置就跟着晃。你让他再拉一遍，他可能又换个地方按，因为他自己也不知道刚才那个音按对了没有。这就是为什么我一直强调：初学阶段左手手型比拉出什么曲子重要得多。手型不对，练一百遍也是把错误固化一百遍。

怎么判断手型有没有问题？一个简单的办法：让孩子把左手放在琴颈上，四个手指依次按在一弦上，你从侧面看，指尖应该是立起来的，不是平躺着压弦。再看手腕，手腕不能往里凹得太厉害，也不能往外鼓。这两点错了，手指落点就不可能稳定。我在课上纠正一个孩子的手型，通常需要三到五次课，每周一次，家长配合在家提醒，才能慢慢固定下来。你如果是自己在家带孩子练，别指望一两周就改好，这是慢功夫。

原因二：耳朵里没有音高参照，不知道“对的声音”长什么样

这一点最容易被忽略。孩子拉一个音，他其实不知道这个音准不准，因为他耳朵里没有标准。你让他唱一遍，他唱的和拉的经常是两回事。解决这个问题的顺序是：先听，再唱，再拉。我要求我的学生每天练琴前，先听五分钟示范音频，不是当背景音乐听，是认真跟着哼。哼准了再上手拉。听起来很慢对不对？但这是最省时间的路。有的家长图快，直接让孩子拉曲子，结果孩子耳朵一直没建立参照，越练越糊涂。

还有个更接地气的办法：用钢琴或者手机上的键盘App，先弹一个音，让孩子唱出来，再在小提琴上找这个音。这个“找音”的过程，就是在训练耳朵和手指的配合。我有个学员，妈妈是中学音乐老师，她在家就是这么陪孩子练的，三个月下来，孩子的音准明显稳了一截。你不需要是音乐老师，你只要会用手机App就行。

原因三：琴本身没调准，孩子照着错的练

这个原因说出来有些家长会愣一下。是的，琴没调准，孩子听的就是错的音，他拉得再认真也是错。小提琴受温度和湿度影响大，尤其是北京冬天有暖气、夏天开空调，琴弦松紧变化很快。我遇到过孩子在家练了一个星期，来上课我一听，整把琴低了快半个音。孩子委屈地说“我在家拉得挺好的”。你说这能怪孩子吗？

所以每次练琴前调音，是硬规矩，不是可做可不做。初学的孩子自己不会调，家长要帮忙。现在手机上有不少调音App，对着拉空弦就能看指针。你哪怕不会看，也可以买一个夹在琴头上的电子调音器，绿灯亮就是准了。这个动作花不了一分钟，但能省掉后面一大串麻烦。顺便说一句，琴本身的状态也很关键，琴码歪了、音柱倒了、弦轴松了，都会让音准变得莫名其妙。这种情况不是练琴能解决的，得找会修琴的师傅看一下。

家长在家能做的最简单三件事

你不需要懂五线谱，也不需要会拉琴，下面这三件事谁都能做。

第一件：练琴前先调音，雷打不动

把调音变成像洗手一样自然的习惯。调音器放在琴盒里，拿出来就用。孩子看你每天认真做这件事，他也会知道音准是件正经事。如果琴弦本身老化严重，该换就换，一套入门弦几十块到一百多块，别心疼这个钱。这里我得说明一下，我们尚坤小提琴只做培训，不卖琴也不销售任何乐器，所以关于买琴换弦这些事，我只能给你建议，不会让你在我这儿买。你在外面买琴，记得找靠谱的渠道，别在直播间冲动下单。

第二件：每天留五分钟“听唱”时间

不用多，五分钟。放当天要练的曲子的示范音频，让孩子跟着哼。哼的时候你可以听出来他哪个音是虚的、哪个音是飘的。等他哼顺了，再让他上琴拉，你会发现音准稳定很多。这个方法对七八岁的孩子尤其管用，因为他们的模仿能力比分析能力强。

第三件：录音回听，别当场打断

孩子练琴的时候，你站在旁边每错一个音就喊“高了”“低了”，他很快就会烦，甚至不想练。正确做法是：让他完整拉一遍，用手机录下来，然后一起听。听的时候问他自己：“你觉得哪个音听着不舒服？”让他自己找。找对了就夸，找不出来你再指。这个过程比你在旁边当监工有用得多。如果你想更系统地安排练琴节奏，可以看看这篇北京小提琴练琴时间怎么安排，把时间用在刀刃上。

什么情况必须找老师一对一纠

上面三件事能解决一部分问题，但有些情况家长自己搞不定。比如孩子左手手型已经形成了顽固的错误习惯，你越提醒他越别扭；比如孩子听不出音高差别，需要老师用琴带着他一句一句对；比如换把之后音准整体垮掉，这涉及左手整个框架的调整。这些都需要有经验的老师当面看、当面听、当面改。我2003年开始专职教小提琴，二十多年里见过太多孩子因为音准问题卡在原地，最后不是练不会，是练烦了、不想学了。其实很多时候，一次一对一的针对性纠正，就能把方向掰回来。

如果你在北京，可以先来试听一节，我看看孩子的手型和耳朵情况，给你一个明确的判断，再决定要不要学。外地的学员或者海外的华人家庭，我们也有网络视频课，音准这种问题通过摄像头和麦克风一样能听出来、纠过来。关于线上课到底行不行，你可以参考北京小提琴线上课效果怎么样这篇，我把利弊都写了。另外，如果你还在犹豫孩子是不是学早了，可以看北京小提琴几岁开始学合适，年龄和音准训练的关系我在里面讲得比较细。

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问：孩子音准差，是不是天生耳朵不好？

答：绝大多数孩子不是。真正意义上的“音痴”很少见，大部分是耳朵没被训练过。你让他从小听、唱、对比，耳朵是能练出来的。我教过的学生里，有刚来时唱谱都跑调的，坚持听唱半年后音准明显改善。

问：每天练琴要先练音阶吗？

答：要，而且比练曲子还重要。音阶是把位和音准的地基。初学阶段哪怕每天只练十分钟音阶，也比直接拉半小时曲子强。练音阶的时候慢练，一个音一个音听。

问：调音器显示绿灯就一定是准的吗？

答：空弦准了，不代表按弦的音都准。调音器只能帮你把琴弦定在一个标准上，手指按下去准不准，还得靠耳朵和手型。所以调音是第一步，不是全部。

问：家长完全不懂音乐，能陪孩子练音准吗？

答：能。你不需要判断音准，你只需要做三件事：调音、放示范音频让孩子跟唱、录下来一起回听。判断的事交给老师，你负责把流程守住。这比很多懂音乐的家长在旁边不停指挥效果还好。

问：孩子一拉快音就不准，是不是只能慢练？

答：慢练是必须的，但慢练不是为了永远慢。慢练的目的是让左手落点准确、耳朵听清楚，等这个动作定型了再一点点提速。直接上快速度，手指会本能地“抢”，音准必垮。这就像写字，先写工整再写快，顺序不能反。

问：换把之后音准全乱了，正常吗？

答：正常，换把相当于手指在指板上找新家，一开始找不准是必然的。这时候需要老师帮你把换把的引导音和手型框架重新定一下，自己瞎练容易把错误位置记牢。我们有一对一课程专门解决这类问题，北京本地的可以到店，外地的走视频课。

如果您还有不明白的问题，可以咨询尚坤老师