北京少儿小提琴练琴习惯怎么养？家长看这里

昨晚有个爸爸在微信上跟我吐槽，说自家娃一听说要练琴就往沙发底钻。这事儿在北京少儿小提琴圈太常见了。很多家长把练琴当成任务往下压，孩子自然抵触。小提琴想拉好，习惯得一点点养，不是逼出来的。

固定一个时间段，比时长更重要

我建议把练琴钉在每天同一个点。比如晚饭后半小时，或者写完作业先拉琴再玩。孩子脑子里有这个生物钟，到点自己就往琴盒走，不用你催。北京少儿小提琴学员里，凡是坚持下来的，家里都有一个雷打不动的练琴点。

别今天晚九点、明天早七点，时间飘忽孩子永远在适应，等于没习惯。具体每天练多久合适，这篇北京少儿小提琴练琴时间怎么定说得更明白。

把练习拆成小块，一次别超二十分钟

小孩专注力就那么长。你把一首曲子拆成：音阶五分钟、难点小节五分钟、整曲连拉两遍五分钟，加起来十五二十分钟，效率高还不出错。一大块时间闷头拉四十分钟，后面全是重复错误，白费。

小块练习还有个好处：孩子觉得快结束了，愿意配合。你让他一次拉一小时，他屁股底下像长了钉子。拆小块不是偷懒，是把精力用在刀刃上。

家长是陪，不是督

这是我最想跟家长说的。你搬个凳子坐旁边，翻翻书、听听，偶尔点点头，这叫陪。你站旁边指手画脚：这里音不准、那里弓不平，这叫督。一督孩子就紧张，拉错更多，最后俩人吵架。

你不会拉琴没关系，你只要人在、心在就行。孩子感受到你在陪他，比你在挑毛病强一百倍。挑老师的时候也可以看看这篇北京小提琴老师怎么挑？试听后问这三个问题，把陪练这块先理清。

闹情绪了怎么办

孩子某天死活不练，先别硬顶。问清楚是不舒服、还是曲子太难、还是就是累了。偶尔歇一天不碍事，别把练琴变成战场。要是曲子难，咱就退回去练简单的，找回点成就感再往前。

我也跟家长交个底：尚坤老师教了二十多年，没见过靠骂出来的琴童。你把关系搞僵了，琴也别想学好。说来也巧，很多在北京尚坤小提琴这儿学下来的孩子，都是家里陪得温和的。

用个小本本记进步

我让不少家长准备个练琴小本，孩子每天练了啥、哪句顺了、哪句还卡，画个勾。一周翻一次，孩子看见自己勾越来越多，特有成就感。这比你说一百句你真棒都管用。小提琴进步慢，孩子容易觉得没变化，本子就是证据。

别拿别人家孩子比

家长最容易犯的错，就是拿邻居孩子比。人家练了三年，你才练半年，比啥呢。每个孩子节奏不一样，手的条件、性格、练琴时间都不同。你越比，孩子越没自信，干脆不练了。盯着自家孩子上周和这周比，有进步就成。

练琴前先把手洗干净

这不是讲究，是实在。手脏了按弦打滑，松香也白擦。琴也怕汗，小孩手一脏一拉，指板黏糊糊的，下次按位置都变了。我要求学生上琴前先洗手，顺手把指甲剪了，指甲一长按不实弦，声音发虚。这些小事看着琐碎，天天做就成习惯了。

把练琴和奖励分开

别跟孩子说练完给你买玩具，那样练琴成了换奖励的苦差。奖励可以有，但别挂钩每一次练习。孩子一旦觉得是为玩具拉琴，没了奖励就不干。咱们把练琴本身的快乐慢慢养出来，能拉出好听的调子，就是最大的奖。

周末可以玩点不一样的

平时练基本功枯燥，周末让孩子拉首喜欢的动画歌、流行曲，哪怕简单。兴趣是习惯的燃料，光练考级曲孩子早晚烦。我在北京少儿小提琴教学里，逢周末都留一首自由曲，孩子反而更盼着练琴。

孩子进步慢别急着换老师

有的家长看一个月没起色就要换老师，其实小提琴头半年本来就慢，是在打地基。频繁换老师，孩子得不停适应新教法，更慢。给老师也给自个儿一点时间，三个月看一次变化，比一周一焦虑强。

给孩子一点主动权

大点的孩子，让他自己排这周想先练哪段、想先拉哪首，有参与感就不抵触。你全替他安排，他觉得自己是执行机器。给点选择权，习惯更容易长在他自己身上，不用你天天催。

常见问题

问：孩子说练琴没意思怎么办？答：别光练练习曲，留一首他喜欢的旋律当奖励，拉会了特别有劲。

问：老人带娃没法学琴习惯吗？答：能，把练琴时间写墙上，到点提醒就行，陪的角色老人也能做。

问：周末能不能多练补平时？答：不建议集中补，每天小块比周末突击稳，手指记忆靠的是天天见。

如果您还有不明白的问题，可以咨询尚坤老师