小提琴教育离不开家长们的督促

“你随便问一个小孩子，是喜欢去外面玩，还是喜欢去学校读书?应当说大部分孩子都是爱玩的。所以，学习是带有一定的压迫和强制性的，小孩子都还不定性，没有分辨是非的能力。”国际钢琴大师刘诗昆在某次赛场上如是说。

同时他还表示：学小提琴也是如此，学其他任何乐器、艺术都是这样。世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习小提琴或者乐器，音乐教育对少年儿童而言，是不能排除一定强制性的。

音乐教育离不开强制性

目前，有很多家长认为，要孩子学小提琴或者学一门其他乐器，非得孩子喜欢不可。这是很不正确的。因为小孩子刚开始学乐器就是喜欢一种新鲜感，孩子可能刚开始喜欢，学了一段时间之后就不喜欢了。

刘诗昆大师表示：“其实学琴学得好坏与喜欢不喜欢不划等号。”

世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习小提琴。家长用不着管孩子喜欢不喜欢小提琴或者其他乐器，只要每天练够足够的时间，甭管愁眉苦脸或者喜笑颜开，效果是一样的。有很多演奏家企事业不一定喜欢他所擅长的乐器。

>>>> 天赋不是绝对的？

关于学乐器是不是需要天赋，你会不会问一位家长：“你的孩子读书有没有天赋?”练琴也是一样，演奏能力的好坏和平时练琴的时间是有关系的。但是，有没有绝对的天才，这和读书是一样的道理。

刘诗昆先生表示，不要过分强调音乐天赋，这也是一种误区，“弹琴就是物理动作和力学动作。弹琴弹得好坏，天赋不能完全否认，但也不绝对。只要基本方法正确，每天练够时间，都能学有所成。”

>>>> 强扭的瓜能甜吗？

刘诗昆先生曾说，“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。我对家长说，要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。

学琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大分别。

“每天半小时，我认为差不多了。我小时候开始学琴，每天弹45分钟吧，我父亲是比较严格的，弹琴不认真，也会挨打。3岁小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，弹到10岁获得全国冠军的时候，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人们的事情。”

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