少儿小提琴在家怎么练？音准节奏从安排抓起

课上会拉，回家就乱，问题多半在没计划

常有家长问我：孩子在少儿小提琴课上拉得好好的，怎么一回家就全乱套？音也跑了，节奏也飞了，跟换了个人似的。这种孩子真不少见。课上老师带着，音准、节奏都有人提醒；回家没人盯，孩子全凭感觉，不跑偏才怪。想解决，先别急着加课，把「在家怎么练」这件事安排好，比什么都管用。

每天三十分钟，先切成四块

孩子在家练琴，最怕的是「想练就多练会儿，不想练就糊弄五分钟」。我建议把每天的练琴时间固定切成四块，哪怕每块只有几分钟：先做空弦热身，把弓走稳、手放松；再拉音阶，慢拉，一格一格把音对准；然后过老师留的曲子，一段一段来，拉不顺的地方单独拎出来练；收尾留一段自由时间，让孩子拉点自己喜欢的，当奖励。四块都排上，孩子知道接下来要练什么、还剩多少，心里有数，就不容易糊弄。

节奏乱，交给节拍器，别靠吼

孩子节奏乱，多半是心里没拍子，又没人提醒，越拉越赶。这时候家长别喊「慢点快点」，越喊孩子越慌。把节拍器打开，从慢速起步，比如一分钟六十拍，让孩子一句一句跟着拉；跟不上就再放慢，跟上了再往上加几格。节拍器的好处是它不发火、不催人，孩子跟着它走，慢慢地心里就有了一根稳的拍子线。启蒙的孩子头几天用节拍器会手忙脚乱，坚持两周，基本就能尝到甜头。

音准要靠音阶喂出来，别指望碰运气

音不准，根子一般在耳朵和手指的配合上，解决它的材料就是音阶。练音阶别求快，一弓一个音，慢拉，拉之前先在心里把音唱出来，拉完跟空弦对一对，高了还是低了，一听心里就有数。家长在边上不用懂音高，只要记住提醒孩子两句话：先唱再拉，拉完对照空弦。每天把音阶这一条练踏实，几个月下来，音准会稳一大截。

家长在家是计时员，不是纠错老师

在家练琴最容易闹崩的，是家长忍不住上手纠错。姿势不对说两句，音不准再说两句，孩子顶几句嘴，大人火气上来，一晚上就这么耗没了。其实姿势、音准这些细活，课上老师会盯着，家长在家只管两件事：一是时间，说练三十分钟就练三十分钟，雷打不动；二是气氛，孩子拉错了，先别急着批评，让他慢下来再来一遍。练琴是天天的事，把气氛搞僵了，谁都坚持不下去。

排琴课之前，先想清楚每周怎么衔接

在少儿小提琴这条路上，上课只占一小部分，功夫主要在家里。在北京尚坤小提琴这儿，我每节课后都会把下周每天练什么写在回课单上，家长照着安排就行，不用自己琢磨该练啥。家离得远，或者孩子这学期要跟着大人去外地，也可以上网络视频课，课上照旧把一周的练法交代清楚；平时孩子练琴的视频发回来，我抽空一条条看，给出反馈。线上线下，关键都在把课和家里的练习接上，接不上，课就白上了。

练琴要有盼头，孩子才坐得住

光练没盼头，孩子很快会腻。可以在每周开头定一个小目标：比如这周音阶能全对一次，或者那首曲子能完整不断一遍。做到了就贴一朵小红花，攒几朵换个周末的小奖励。目标别定大，孩子够一够能够着，成就感攒起来，练琴就不全靠逼了。

孩子自己练，怎么知道练得对不对

不少家长问：我不懂音乐，孩子在家练了半天，我怎么知道他练得对不对？教你们一个笨办法：每周把当周练的内容录下来，隔两周再录一遍，放一起对比着听。音准稳没稳、节奏顺没顺、声音实没实，一比就听出来了。别拿孩子的录音跟老师比，跟两周前的他自己比就行。孩子亲耳听到自己进步，练琴的劲头都会不一样。

识谱和唱谱，别让拉琴变成认字

还有些孩子拉琴光看手不看谱，练熟了就闭着眼走，一换新曲子立刻抓瞎。每天开练前花两分钟，把当天要拉的谱子唱一遍，节奏唱对、音名唱出来，再上手拉，音准和节奏都会省不少力气。唱谱不用讲究音准多好听，把节奏和音高认准就够了。这一步占的时间最少，回报却最实在。

问：孩子小，三十分钟坐不住怎么办？

那就把每块的时间缩短，四块变六块，每块五分钟，中间站起来活动一下再继续。低龄孩子不追求时长，追求「天天摸琴」这个习惯，习惯养住了，后面自然能坐得住。

问：孩子特别抵触练琴，怎么破？

先找原因：是曲子太难挫败了，还是时间安排让他玩不痛快？对症下药，难就降难度，时间就跟孩子商量着定。硬逼出来的琴声，撑不了多久。

问：孩子在家练琴老走样，要不要找老师上门？

可以试试，但也别指望老师天天来。关键是先把家里的固定安排立起来，有老师从旁盯着、每周把路子捋顺，孩子练琴的方向就不会偏。怎么找合适的老师，可以参考这篇小提琴家教怎么选。真打算找，也多看看尚坤小提琴官网上的介绍再决定。

如果您还有不明白的问题，可以咨询尚坤老师