成人学习小提琴要较儿童艰难的多。

1，生理方面的因素：手指已经不太灵活了，手的柔韧度也不够。这是学琴的一个不小的障碍。

2，社会因素：社会竟争激烈，工作压力大，即将成家或已经成家等因素都会使练琴的时间变得很紧张，使精力感到不济。

上面两个主要因素常使那些想在小提琴上奏出美妙动听旋律的成人学琴者们，或者是中途而废，或者是在低水平上停滞不前，少有能拉得动听点的。造成这种状态不能完全归咎客观因素，也有主观方面的问题。

刻苦是前提，成年人大都会做到，但思路和方法上往往欠妥。

一，学琴之前要定个目标，切忌有拉得玩玩的想法，提琴太难了，杀鸡声玩不了几天就会心烦的；也切忌好高鹜远，想达到什么高的水平简直是痴人说梦，因为客观因素基本上决定了所能到达的水平。人绝对是不能胜天的，一亩田也绝对产不出一万斤稻子的。从上面提到的两个客观因素来看。成人学琴至多能达到初级-----中级之间上移一点的这个水平。到了这一水平也能拉得动听了，一般的曲子也能拉拉了。中、高级水平绝大多数难以达到，除非是天才，又除非是某个提琴大师的灵魂附在身上，再除非是某个音院的提琴教授突然心血来潮地硬是要呕心沥血地培养哪位。

二，选择教材要考虑客观因素，要切合目标选教材。最好是一本教材定乾坤，选择一本能涵盖提琴基本技巧的教材。传统的练完一套教材再练一套教材的阶梯式的练习方法，成人是不适合的，因为成人根本没有这时间与精力，除非家有万贯，不用劳作。有人说可以在这些教材中选择一些来练。别忘记了学琴的是没有这能力来选择的。再说也不必费那个事，一本好的教材基本能包含小提琴的一般技巧。其中“开塞”就不错，它包含了提琴演奏所需要的一般技巧，当然还有其它好的教材。切忌选用太简单太容易的教材，因为即使练完一套也达不到目标；也切忌选用里面有小猫，小狗，小免子之类的小曲子的教材，这些教材是供儿童用的。儿童听到这些小动物就会提高拉琴的兴趣。成人不缺拉琴的兴趣，缺的只是练琴的时间。别浪费宝贵的时间。拉完空弦，就可以直接进入“开塞”，或者选定的其它练习曲。至于音阶，最好和每课的练习曲挂勾，有些三个八度的音阶不是高水平的永远不会用到。开头是有点难，但是闯过去就是另一个台阶了。

成年人有啃骨头的精神，只是少时间罢了。第一年以练习曲为主，偶尔拉一些能力能胜任的曲子。这阶段相当枯燥，应该有农民种田的那种态度，耐心的在田里劳作一年半载才能收到庄稼的那种态度。第二年可以适度地拉一些乐曲。乐曲的难度一定要和自己所掌握的技巧相适应。第三年拉完练习曲以后，就可以大量地拉乐曲了，就要在表现乐曲上下功夫了。切忌再拉什么高一级的练习曲。因为社会和家庭所给与我们的时间能把我们已经掌握的技巧保持住就谢天谢地了。“开塞”扎实地练完基本能够胜任一般地乐曲了。在这程度上，切不可雄心勃勃地把心思一味地放在我们所掌握的技巧无论如何都不能达到的高难度的乐曲上，要坚决和它们划清界限，也不要花钱去买这些曲谱，当然如果钱多得没有地方花也可大量地买来装装门面。这些乐曲只可欣赏不能把玩，否则会一团糟，最后糟到什么曲子都拉不好。优美的乐曲太多了，多得即使我们能活1000岁也拉不完。我们的目标不就是要拉得优美动听吗？在高难度的乐曲里是挣扎不出优美的。最后再提一句：成人学琴者要有时间的危机感。